
TEE Kiadó
Kiadónkat a 2014-ben azzal a szándékkal hoztuk létre, hogy olyan kiadványokat adjunk ki, melyek által terjeszthetjük hasznos szakmai információkat, bevált oktatási modelleket és új gyakorlatokat.
Számunkra fontos a minőség, így minden kiadványunk lektorált formában jelenik meg. Mind a tapasztalt, mind a fiatal szerzőktől olyan magas színvonalú írásokat várunk, amelyek összhangban vannak egyesületünk tevékenységének célkitűzéseivel. Kiadónk elsősorban szakirodalmi műveket jelentet meg. Kollégánk vállalják teljeskörű vagy részbeni lebonyolítást a kézirat átvételétől a nyomdai előállítás megszervezéséig. Várjuk egyéni és közületi megrendelők jelentkezését.
Ha bármilyen kérdése, észrevétele, javaslata van, kérjük írjon a tee.aede.hungary@ gmail.com e-mail címre.
TEE Szemle
Tisztelt Olvasó! Kedves Kolléga!
A Tanárok Európai Egyesülete azért alakult meg 2003-ban, hogy elősegítse a magyar oktatás integrációját az európai oktatásba, valamint a szakmai információk, a bevált oktatási modellek és jó gyakorlatok terjesztését. Ezen célok megvalósítása érdekében indítottunk a TEE Szemle kiadását is. Egyesületünk tavaly ünnepelte fennállásának tizedik évfordulóját. Ebből az alkalomból úgy döntöttünk, hogy megújult formában folytatjuk folyóiratunk kiadását.
A TEE Szemle nem csak külsőleg lett korszerűbb, hanem tartalmilag is megváltozott. Számunkra fontos a minőség, így kiadványunk mostantól lektorált tudományos szakfolyóiratként jelenik meg (hagyományos nyomtatott és elektronikus formában). A TEE Szemlébe – mind a tapasztalt, mind a fiatal szerzőktől – olyan magas színvonalú írásokat várunk, amelyek összhangban vannak egyesületünk tevékenységének célkitűzéseivel. A szerzők különböző rovatba is küldhetnek kéziratokat: tanulmányokat, tudományos cikkeket, elméleti és módszertani összefoglalókat, szakmai interjúkat, könyvrecenziókat, projekt beszámolókat. Tanulmányok esetében fontos, hogy az írások megfeleljenek a tudományossági kritériumoknak (megbízhatóság, érvényesség, megismételhetőség, reprezentatív minta) és a kutatási etikának. Nyitottak vagyunk további korszerűsítés iránt, így minden jobbító javaslatot szívesen várunk az egyesület e-mail címére (tee.aede.hungary@gmail.com). Ezúton szeretnék hasznos és élvezetes időtöltést kívánni minden kedves Olvasónknak. Reméljük, hogy a folyóiratunk megújult formája elnyeri az Olvasóink tetszését!
Tisztelettel,
Golubeva Irina (a TEE elnöke)

Amennyiben Ön még nem csatlakozott hozzánk, a jelentkezését erre az e-mail címre várjuk:
TEE Tanulmánykötet
A kompetencia szó a latin nyelvből ered, leggyakoribb jelentései ’illetékesség’, ’alkalmasság’. A szót a köznyelvben is gyakran használjuk, a tudományos életben pedig több definíció és kompetencia modell ismert. Történetét tekintve a fogalom megjelenése és használata a pedagógiában viszonylag újszerűnek mondható és a XX. századra datálható. A kulcskompetencia mint fogalom az európai oktatás-politikában XXI. században jelenik meg és nagyon rövid idő alatt meghatározó témává válik. Az EU-s dokumentumok úgy definiálják a kulcskompetenciákat mint az adott helyzetnek megfelelő tudás, készségek és attitűdök együttese; azaz olyan kompetenciák, amelyekre minden egyénnek szüksége van a személyes önmegvalósításhoz és fejlődéshez, az aktív állampolgársághoz, a társadalmi beilleszkedéshez és a foglalkoztatáshoz. (Ld. Annex to Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on key competences for lifelong learning (2006/962/EC) on Key Competences For Lifelong Learning – A European Reference Framework). Az EU – elsősorban a versenyképessége növelése érdekében – a következő nyolc fejlesztendő kulcskompetenciát határozta meg...

Amennyiben Ön még nem csatlakozott hozzánk, a jelentkezését erre az e-mail címre várjuk: